CHILD – Cultural Heritage, Identity and Local Development aims to be a school dedicated to discussing issues related to cultural heritage and providing participants with the tools to develop their own projects within the relevant territorial contexts, supported by professionals in the field.

CHILD aims to develop tools for a conscious design of cultural heritage, promoting local and international networks to enhance its use. The goal is also to encourage initiatives to preserve a heritage that is often neglected. Guided by experts, participants will analyze key themes and work on a sustainable territorial development project. The Dolomitic edition will explore the principles of the Faro Convention as a framework for cultural and social regeneration, creating models of sustainable tourism and inclusive processes.

Cultural heritage represents a central element of aggregation and participation. Recognizing its value implies understanding meanings and fragilities, with the community as an active protagonist in safeguarding and promoting socio-economic development. The Faro Convention highlights the collective responsibility in enhancing cultural heritage, involving museums, sites, and traditions. The Child School explores the role of heritage in mountain areas, fostering regenerative and participatory models for cultural and territorial development. The activities of the Child School, divided into sessions, take place in San Martino in Badia, with lessons and workshops conducted by experts.

〉 Italiano

CHILD – Cultural Heritage, Identity and Local Development si propone come scuola dedicata a discutere le questioni relative al patrimonio culturale e a fornire ai partecipanti gli strumenti per realizzare un loro progetto e svilupparlo nelle realtà territoriali di riferimento grazie alla presenza di professionisti del settore.

CHILD si propone di sviluppare strumenti per una progettazione consapevole del patrimonio culturale, promuovendo reti locali e internazionali per valorizzarne l'uso. L'obiettivo è anche favorire iniziative per preservare un patrimonio spesso trascurato.
Guidati da esperti, i partecipanti analizzeranno temi chiave e lavoreranno su un progetto di sviluppo territoriale sostenibile.
L’edizione dolomitica esplorerà i princìpi della Convenzione di Faro, come quadro per rigenerazione culturale e sociale, creando modelli di turismo sostenibile e processi inclusivi.

Il patrimonio culturale rappresenta un elemento centrale di aggregazione e partecipazione. Riconoscerne il valore implica comprendere significati e fragilità, con la comunità come protagonista attiva della tutela e promotrice dello sviluppo socio-economico. La Convenzione di Faro evidenzia la responsabilità collettiva nel valorizzare il patrimonio culturale, coinvolgendo musei, siti e tradizioni.
La Child School esplora il ruolo del patrimonio nelle aree montane, favorendo modelli rigenerativi e partecipativi per lo sviluppo culturale e territoriale.
Le attività della Child School, divise in sessioni, si svolgono a San Martino in Badia, con lezioni e laboratori condotti da esperti.

〉 Deutsch

CHILD – Kulturerbe, Identität und lokale Entwicklung wird als Schule angeboten, die sich der Diskussion über Fragen des Kulturerbes widmet und den Teilnehmern die Werkzeuge an die Hand gibt, um ein eigenes Projekt zu realisieren und es in den entsprechenden territorialen Kontexten zu entwickeln, unterstützt durch Fachleute aus der Branche.

CHILD hat sich zum Ziel gesetzt, Werkzeuge für eine bewusste Gestaltung des Kulturerbes zu entwickeln, indem lokale und internationale Netzwerke gefördert werden, um dessen Nutzung zu optimieren. Ziel ist es auch, Initiativen zu unterstützen, um ein oft vernachlässigtes Erbe zu bewahren. Unter der Anleitung von Experten werden die Teilnehmer zentrale Themen analysieren und an einem Projekt für eine nachhaltige territoriale Entwicklung arbeiten. Die Dolomiten-Ausgabe wird die Prinzipien der Faro-Konvention als Rahmen für kulturelle und soziale Regeneration erkunden, um Modelle für nachhaltigen Tourismus und inklusive Prozesse zu schaffen.

Das Kulturerbe stellt ein zentrales Element der Aggregation und Teilnahme dar. Seinen Wert zu erkennen bedeutet, Bedeutungen und Fragilitäten zu verstehen, wobei die Gemeinschaft als aktiver Protagonist des Schutzes und als Förderer der sozioökonomischen Entwicklung fungiert. Die Faro-Konvention hebt die kollektive Verantwortung zur Wertschätzung des Kulturerbes hervor und bezieht Museen, Stätten und Traditionen mit ein. Die Child School untersucht die Rolle des Erbes in Berggebieten und fördert regenerative und partizipative Modelle für die kulturelle und territoriale Entwicklung. Die Aktivitäten der Child School, die in Sitzungen unterteilt sind, finden in San Martino in Badia statt, mit Unterricht und Workshops, die von Experten geleitet werden.